Nou Grup de Formare în Process Based CBT

în Cluj-Napoca

Primul modul va avea loc în perioada

3-5 Octombrie 2025

Perspective noi în psihoterapie.

Sunt Amfiana Botez, psihoterapeut principal, doctor în psihologie, iar împreună cu Mirela Pop, Cristina Șandru și o echipă formată din profesioniști în domeniul sănătății mintale am dezvoltat Școala de Terapie Bazată pe Procese.

Misiunea noastră este de a contribui la creșterea eficienței intervențiilor psihologice și a calității vieții clienților psihoterapiei.

Viziunea care a stat la baza înființării școlii este aceea de a forma profesioniști în domeniul sănătății mintale cu compentețe specifice abordării PB-CBT, care să poată ajuta apoi pacienții prin tehnici și metode validate științific, acreditate de Colegiul Psihologilor din România.

Valorile care stau la baza întregului proces de formare sunt aceleași cu valorile care ne ghidează viața profesională și personală: alinarea suferinței, compasiunea, profesionalismul, utilitatea și deschiderea spre cunoaștere.

În cadrul școlii de formare în CB-PBT ne propunem să dezvoltăm cursanților o serie de competențe profesionale specifice, dar și transversale.

    • Să cunoască principiile psihoterapiei fundamentate științific

    • Să cunoască teoria evoluționistă și să poată oferi exemple despre aplicarea ei directă în funcționarea umană

    • Să cunoască demersurile specifice Psihoterapiei Bazate pe Procese

    • Să evalueze corect și complet propriile competențe profesionale și nevoi personale de dezvoltare

    • Să întreprindă constant demersuri de dezvoltare personală și optimizare a cunoștințelor și practicilor profesionale

    • Să evalueze corect și complet situația clienților și nevoile acestora de dezvoltare pe cele 6 dimensiuni: cognitivă, emoțională, atențională, a sinelui, motivațională și comportamentală, precum și  nivelul bio-fiziologic și socio-cultural particular acelui client la acel moment

    • Să poată evalua legătura dintre procesele psihologice esențiale și acei factori care le mediază sau modulează impactul asupra funcționării psihice generale

    • Să propună un plan de tratament individualizat care să țintească acele nuclee ale proceselor schimbării care au șansa cea mai mare, dovedită în studii științifice, de a optimiza viața clientului, pentru care terapeutul are competențe, care sunt posibil de modificat date fiind condițiile obiective concrete ale clientului

    • Să implementeze planul de tratament agreat împreună cu clientul/clienții ținând mereu cont de modificările de context din viața clientului și de posibilele modificări de priorități consecutive acestora

    • Să monitorizeze progresul clientului/clienților

    • Să direcționeze procesul terapeutic astfel încât clientul să poată deveni autonom și cât de repede posibil coordonatorul propriei dezvoltări

    • Să ceară feedback clientului/clienților și să își adapteze intervenția și conduita acolo unde este necesar

    • Să se informeze constant cu privire la noi evoluții ale profesiei.

    • Atitudini-valori umane: empatia, compasiunea, curajul, autenticitatea, acceptarea diversității

    • Abilitatea de a observa o situație umană în complexitatea determinărilor ei

    • Abilitatea de a selecta conținutul de specialitate relevant 

    • Abilitatea de a face distincția dintre informațiile fundamentate științific și cele care nu au susținere empirică

    • Abilitatea de a ține o prezentare în fața unui auditoriu

    • Abilitatea de a iniția și valorifica colaborări interdisciplinare

    • Abilitatea de a planifica și organiza un demers de intervenție

    • Cunoștințele despre funcționarea umană optimă

    • Cunoștințe minime de bio-fiziologie umană

    • Cunoștințe de dinamică a grupurilor

La finalul programului de formare, cursanții vor fi capabili să:

  • Să cunoască bazele științifice ale proceselor implicate în funcționarea umană optimă 

  • Să cunoască metode validate științific de optimizare a proceselor psihologice implicate în funcționarea umană optimă

  • Să facă o evaluare corectă și completă a nevoilor de dezvoltare ale clienților individuali, a cuplului sau a grupurilor de terapie

  • Să facă un plan de intervenție ancorat în situația reală a beneficiarilor, agreat cu acesta/aceștia, prin metode validate științific 

  • Să implementeze planul de intervenție și să monitorizeze progresul clienților

  • Să urmărească mereu binele clientului/clienților și să respecte codul deontologic al profesiei de psiholog.